¿ Quienes somos ?

« El único verdadero viaje de descubrimiento consiste no en buscar nuevos paisajes, sino en mirar con nuevos ojos. »

Marcel PROUST

En busca del tiempo perdido

Las Escuelas de NOA… su historia

Todo comenzó en Grenoble en el año 2012. Estelle y yo queríamos desarrollar un proyecto de solidaridad internacional después de nuestro matrimonio. La idea inicial era simple: hacer una colecta de  útiles escolares y enviarlos a una escuela desfavorecida. Nuestra boda nos dio la oportunidad de movilizar a nuestra familia y amigos en torno a un proyecto gratificante y emocionante. ¡Faltaba saber a dónde ir!

Nos interesamos por Argentina, gracias a Anahí, mi compañera de trabajo pero sobre todo una amiga desde hace ya 10 años. Nacida en Argentina y habiendo vivido allí durante casi 30 años nos vinculó a su país natal a través de la profesión que tenía entonces, la de maestra en una escuela desfavorecida de Comodoro Rivadavia y Mar del Plata. Y así brotó la idea de realizar nuestro proyecto en ese bello país.

Pero durante un tiempo dejamos esta idea de lado para dedicarnos a otra buena causa : ¡convertirnos en padres! Al mismo tiempo que nos ocupábamos de nuestras hijas, aprovechamos la oportunidad para profundizar nuestro enfoque, por lo que decidimos dirigir un proyecto para ayudar a una escuela en una de las regiones más pobres del país, donde viven muchas comunidades indígenas : el NorOeste Argentino. ¡ Y así nació la asociación Les Écoles de NOA !

Grenoble y América Latina : 50 años de amistad

Desde la década de 1970, Grenoble se ha convertido en una tierra de bienvenida para las comunidades latinoamericanas que han sido exiliadas luego de golpes de estado sucesivos en Chile en 1973 y en Argentina en 1976. Los vínculos entre los latinoamericanos y los franceses están muy presentes en la zona de Grenoble. Esto es lo que primero motivó nuestra curiosidad y nuestro interés en esta región del mundo.

Argentina : una crisis social desde hace 20 años

Luego nuestra investigación se dirigió a la Argentina y su situación desde la gran crisis económica y social que sufrió en 2001. El impacto en la sociedad fue tan violento que, 17 años después, la población todavía vive en una situación de pobreza intensa. Los niños están particularmente afectados, 42,5% de ellos viviendo en hogares pobres en condiciones precarias de salud, nutrición, vivienda y educación, de acuerdo con los datos de 2017 proporcionados por el Observatorio de la Deuda Social De la Universidad Católica de Argentina (UCA).

Viendo esta alarmante situación general, hemos decidido dirigir nuestra acción hacia el campo de la educación. De hecho, entre los diversos derechos fundamentales de los cuales muchos niños argentinos están privados, la educación es un factor importante con el 18,5% de los niños que abandonan el ciclo escolar entre el jardín de infantes,  la educación primaria y la educación secundaria.